У каждого человека есть предназначение – это то, что у него лучше всего получается. Эта деятельность, которая наполняет и вдохновляет его, в которой хочется развиваться и двигаться вперед, деятельность, которая приносит пользу окружающим. Для меня такие области – это психология, психотерапия и педагогика. На стыке этих направлений в моей практике постоянно возникает нечто новое и удивительное, постоянно рождаются новые идеи и интересные сочетания. Интерес к психологии появился еще в школе и с тех пор оставался главным интересом, со временем, став работой. Хорошая работа-это оплачиваемое хобби. Это про меня)
Когда меня спрашивают, в каком направлении я работаю, я всегда затрудняюсь с ответом. Потому что для меня важно и очевидно понимание, что работаю я не с методом и не с темой тренинга, а с ЧЕЛОВЕКОМ. Как можно «гештальтировать» или «арт-терапевтировать» клиента? Не метод и не психотерапевтическая школа являются определяющими, а контакт с конкретным человеком и с конкретной группой. А это значит, что с каждым клиентом, с каждой группой – рождается свой уникальный метод. Метод, где могут встречаться разные направления известных (и не очень) школ. Мне важно быть открытым миру и оставлять возможность в пространстве работы интегрировать разные подходы. Это развитие, это Игра.
Отдельно выделю проект Студия Практической Психологии “ЭМПАТИЯ”, автором и руководителем которого я являюсь. Эмпатия – это программа психологического сопровождения подростков, в рамках которой проводится множество интересных тренингов, выездов, мероприятий. Работа проходит на стыке психологии, педагогики и образовательных технологий, что предает проекту инновационность. В рамках Студии мы с коллегами работаем с подростками и родителями. По-сути, происходит комплексная работа с семьей.
Проект существует с 2004 года, за это время участниками тренингов стали более 3 тысяч ребят и родителей. За этот период некоторые ученики выросли и стали моими коллегами-психологами. Этот проект является одним из значимых в моей профессиональной деятельности.
Эмпатия в цифрах: существует с 2004 года, разработано более 60 тем тренингов, проведено более 40 выездных тренингов, в наших тренингах приняло участие более 3 тысяч человек, каждый год по программе занимается более 100 подростков. Подробнее о результатах – в разделе отзывы >>
Также отдельно хочется выделить направление работы, связанное с профориентацией, поиском призвания и предназначения. Работать по призванию, на любимой работе – один из важнейших залогов счастливой жизни, ведь на работе мы проводим более 50% времени. Наши мысли, эмоции, силы, цели и планы во многом связаны с профессиональной деятельностью. Поэтому профориентация для подростков и поиск призвания для взрослых – считаю одним из важнейших направлений в своей работе.
Базовые принципы в профессиональной деятельности: осознанность, эмпатия, искренность. Это три ключевых качества, определяющие мой подход к работе. Атмосфера безопасности, доверия, естественности и эксперимента-это то, что сопровождает меня и клиента (группу) в нашем путешествии.
Пожалуй, скажу и о том, что мне не нравится. Рынок психологических услуг развивается – и это прекрасно. Но все чаще я встречаю подход, напоминающий мне продажу ширпотреба в магазине. «5 шагов к успеху», «Как найти мужа за месяц?», «Закажи тренинг и получи подарок» – такой подход мне не близок, хотя для осуществления продаж он очень привлекателен и, наверное, даже успешен. Когда мы касаемся такой тонкой материи как душа, внутренний мир, эмоции – здесь действуют другие принципы, другие законы.
Я много раз убеждался, что контакт со своим внутренним миром, контакт с людьми, со своими чувствами, эмоциями, внутреннее спокойствие и внутренняя Тишина-дают больше, чем множество техник и приемов.
Идейно мне наиболее близки клиент-центрированный и процессуальный подходы. Конкретнее – Карл Роджерс, Арнольд и Эмми Минделл. Считаю их своими учителями.
В техническом аспекте мне нравится психодрама, процессуальный подход, расстановки, нлп, арт, метафорические карты. Предпочитаю не ограничиваться рамками одного подхода и открыт новому.
Немного формальностей:
Общий стаж работы в сфере психологии и психотерапии – 20 лет, педагогический стаж-15 лет, также 10-ти летний опыт руководства проектами в сфере корпоративных мероприятий по формированию эффективной команды и бизнес-тренингов. Более 14 тысяч часов групповой и индивидуальной психологической работы.
Основные направления деятельности:
- Групповая психологическая работа с подростками (тренинги для подростков)
- Индивидуальное консультирование для подростков
- Расстановки (классические, интегративные)
- Индивидуальное консультирование для взрослых
- Тренинги и терапевтические группы для взрослых
- Релаксационные и медитативные практики для взрослых
Важнейшими темами свой работы считаю: поиск призвания и предназначения, контакт со своими чувствами и эмоциями, соединенность со своей сутью, налаживание отношений со своими родителями и родом, длительная работа в группе, выстраивание отношений между подростком и родителем, нахождение внутренней опоры и точки Тишины, понимание своих желаний, осознание как ключ к изменениям.
В сферу профессиональных интересов также входят педагогика, реализация образовательных проектов и мероприятия по формированию команды (командообразование)
Образование: Высшее психологическое, Московский Открытый Социальный Университет (МОСУ)
Дополнительное образование:
Психология и психотерапия
- Процессуальная психология и психотерапия; International Institute for Process Work (Russia) -250 ч. ( рук. Л. Сербина, Е. Романченко, Д. Валуев).
- Системно-феноменологическая психотерапия и семейные расстановки; ИКСР (рук. М. Бурняшев) – 470 ч.
- Групповая психологическая работа с детьми и подростками; Тренинг-Центр «Генезис» (рук. Е. Мухаматулина и др.) – 630 ч.
- Психодрама; Центр «Взаимодействие», МИГИП и др. (рук. В. Семенов, Ж. Лурье и др.)- 200 ч.
- НЛП-практик; Институт клинической психологии и психотерапии (рук. М. Гордеев) -144 ч.
- Профилактика употребления психоактивных веществ и социальная реабилитация наркозависимых лиц. МОСУ – 550 ч.
- Клиент-центрированная психотерапия: фокусинг – 40 ч.
- Различные курсы повышения квалификации в сфере психологии и психотерапии -200 ч. ( в т.ч. семинары А. и Э. Минделл, Гуни Бакса, Марианна Франке-Грикш, В. Семенов)
Педагогика и образование
- Модернизация доп. образования и проективные технологии (ГБПОУ «Воробьевы горы») – 72 ч.
- Актуальные проблемы дополнительного образования (Академия повышения квалификации работников образования) – 72 ч.
- Практическая психология в доп. образовании детей (Московский институт открытого образования) и др. – 72 ч.
ЗДЕСЬ>> можно посмотреть сертификаты наиболее значимых курсов повышения квалификации.